休闲教育视角下休闲体育参加者的流畅感、满意度与幸福感研究     

郑元男  元英信  曹星 《北京体育大学学报》2016,39(1):102-111

摘要：分析休闲教育视域下基于我国老年休闲体育参加者在社会人口统计特征下的流畅感、休闲满意度和幸福感之间的差异及因果关系，为提升老年人的生活质量、幸福指数上升和促进老年人的休闲体育参与提供理论参考依据。运用因子分析、单因素方差分析、相关分析、结构方程等分析法对我国60周岁以上的530名老年休闲体育参与者进行了问卷调查。研究结果显示：1）流畅感在年龄、参与频度、参与项目、月收入方面均存在差异；2）休闲满意度在性别、年龄、参与频度、参与项目、月收入方面均存在差异；3）幸福感在年龄、参与频度、参与时间、参与项目、月收入方面均存在差异；4）流畅感对休闲满意度有着显著性影响，流畅感对幸福感无显著性影响，休闲满意度对幸福感有着显著性影响。针对性地对实施休闲教育提供理论参考与实践指导，有助于提高老年人的身心健康和成功老龄化及最大限度地提升晚年生活幸福指数，最终为国家减少医疗费用。  相似文献   

老年人人体测量学参数与滑动摔倒危险性的关系     

张美珍  杨锋  白怡椿 《北京体育大学学报》2016,39(2):55-60

摘要：目的：摔倒是目前世界范围内老年人群身体健康所面临的一个主要威胁。然而对于老年人人体测量学参数与摔倒危险之间关系的研究很少。通过对老年人进行滑倒模拟测试，来确定人体测量学参数与摔倒的关系。方法：187名健康老年人在美国伊利诺伊大学芝加哥分校临床步态和运动分析实验室参加了滑动测试。实验采集了受试者的人体测量学参数（身高、体重和足长）以及年龄和性别指标。所有受试者在一个安装有滑板装置的7 m长跑道上完成数次正常行走后，经历了一次事先未知的滑动，测试过程中有护具保证其安全。结果：测试中98名(52.4%)受试者摔倒，89名能够恢复正常步态。女性比男性(79% vs. 58%, P < 0.01)受试者，肥胖组比非肥胖组(39% vs. 20%, P < 0.01)老年人，身高低(P < 0.01)和足长小(P< 0.01)的老年人更容易发生摔倒。通过多元回归分析得到身体质量指数（BMI）、性别和身高是摔倒的危险因素。另外，身高与性别具有显著性交互作用。结论：研究结果表明女性、身高低、肥胖者（BMI> 30 kg/m2）以及足长小的老年人发生摔倒的危险性较大。  相似文献   

构筑我国乒乓球资源循环型发展方式的研究     

李浩松 《北京体育大学学报》2016,39(5):31-36

摘要：中国乒乓球是我国竞技体育中可持续保持“强中之强”的先锋，但它的丰功伟绩是以众多乒乓球人付出巨大的代价换来的。改革现有的乒乓球发展方式，最大限度的减少乒乓球资源的浪费，构建我国乒乓球资源循环型发展方式是需要解决的问题，基于此，以乒乓球人力资源的利用状况为研究对象，以文献资料法为主要研究手段，对我国竞技体育以及乒乓球人力资源利用状况的有关研究资料进行了整理、分析，认为：相当多的优秀运动员过早退役以及退役后大量“转行、弃业、失业”，是致使竞技乒乓球资源配置的成本代价过大，大众乒乓球公共服务欠账过多的结论。提出了构建与创新我国乒乓球循环型发展方式的理论思考及其实践运作方式，力图为避免乒乓球人才的浪费与流失，促进我国乒乓球的可持续发展提供理论的支撑。  相似文献   

国际羽毛球专利技术竞争情报的可视化分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

邢双涛 《北京体育大学学报》2016,39(7):45-51

摘要：为了解国际羽毛球专利技术的发展情况，运用文献资料法、知识图谱可视化分析等方法，利用文献计量可视化软件CitespaceⅢ对从《德温特创新索引》专利数据库收集的3 985篇国际羽毛球专利文献（1963-2015年）进行可视化分析，并以可视化图谱的形式呈现出羽毛球专利的时间、学科领域、专利权人、发明人、热点技术领域及核心专利领域的分布特征。研究结果显示：1963-2015年国际羽毛球专利的申请量一直处于平稳增长趋势；研究领域主要分布在仪器、体育科学、化学、工程设计、高分子科学、材料科学、计算机科学、交通运输、农学、建筑工程学、通信技术、综合内科医学、冶金及冶金工程学、能源与燃料科学、成像科学与摄影技术、光学领域、药物学及制药业领域等17个学科领域；主要专利权人和核心专利主要集中在美国、日本的一些大型企业中；热点专利技术领域主要集中在羽毛球的球拍构造、球、球弦、球网的绷紧和调解装置等比赛器材的研发以及比赛照明装置等方面。力争获取羽毛球专利研发的热点领域信息，服务相关企业和研发机构。  相似文献   

日本近代两次对外战争对学校体育的影响     

刘春燕  谭华  季浏 《北京体育大学学报》2016,39(8):102-108

摘要：甲午战争和日俄战争是导致近代中日两国历史剧变的两次重要战争，对中日两国社会和学校体育的发展都产生了巨大影响。20世纪90年代以来，日本学术界曾盛行甲午战争“偶发论”，为驳此论，本文采用文献资料法，依据大量日文史料梳理日本学校体育随两次对外侵略战争而发生重大转变的过程，分析两次战争对日本学校体育的重要影响，以及学校体育为战争胜利而发挥的特殊作用，从体育角度证实了甲午战争是日本长期准备并精心谋划的。认为甲午战争和日俄战争是日本近代学校体育的重大转折点，学校体育从此由培养现代化人才的途径转变为为扩军备战服务的工具，并对20世纪日本乃至中国的学校体育都产生了深远影响。学校体育作为甲午、日俄战前日本精心备战的环节之一，为日本两次获胜有效发挥了军事预备教育的作用，但也影响了自身的正常发展，留下了深刻的历史教训。  相似文献   

校园足球热的审思——兼论中国青少年足球后备人才的培养     

胡庆山  曾丽娟  朱珈萱  王健 《北京体育大学学报》2016,39(1):126-131

摘要：主要运用文献资料法等研究方法，对我国校园足球热的兴起及其意义、校园足球发展的价值审思及校园足球发展的困境进行了分析。研究认为：发展校园足球有利于根植校园足球文化、培养足球后备人才、实现体育强国目标；校园足球的发展尚存育人与竞技博弈、应然与实然背离的价值取向分野，并存在观念瓶颈、资源瓶颈、体制瓶颈等现实困境。提出：遵循学校体育发展的目的要求和规律，回归校园足球发展的本义；实现整体思维下的跨界整合，合力共举推动校园足球发展；倡导“政府—学校—家庭—社会—媒体”联姻，营造校园足球发展的大环境等建议。  相似文献   

体育科学实验研究设计10个常见问题及对策     

张连成 《北京体育大学学报》2016,39(5):115-120

摘要：实验法是体育科学研究常用的研究方法之一，更是体育科学研究领域探讨因果关系的核心方法。实验设计是实验研究的灵魂，是保证实验研究有效的前提和基础。基于此目的，总结了体育科学实验研究设计常见的10个问题，包括：研究设计缺乏理论依据，系列实验研究间的关联缺乏条理，实验设计类型不清晰、组间变量与组内变量混淆，单因素设计替代多因素设计，非平衡的多因素组合实验违背了实验的均衡原则，重复测量实验设计没有平衡顺序误差，缺乏有效的对照导致内部效度较低，研究样本量偏小导致实验结果的可重复性差，实验室实验忽视了实验真实性和心理真实性对生态学效度的影响，实验设计缺乏有效的统计检验。具体分析了每一个问题对实验效度的影响，进而提出了改进实验设计的对策。  相似文献   

基于竞争优势理论的我国竞技体育发展战略问题探析     

钟明宝  张春燕  史丹  王玉珠  侯学华 《北京体育大学学报》2016,39(9):1-11

摘要：以竞争优势理论为指导，以我国竞技体育发展战略的相关问题问为研究对象，运用文献法和数理统计法进行定性分析与定量判断，旨在通过特异性的持续发展，创造优于竞争对手的高收益。研究认为：1）我国竞技体育有着不可替代的价值，但存在高成本低效益、国际体育竞技竞争和体育事业其他领域资源竞争问题，关注资源配置的效益是我国竞技体育今后发展的目标和管理的基本理念；2）以成本优势战略为指导，我国竞技体育的发展首先应该有明确的目标定位，结合我国竞技体育发展的要素水平，以22~26枚奥运金牌为我国竞技体育发展的基本目标；3）在项目选择上，以跳水、乒乓球、羽毛球、体操（含蹦床）、射击、举重柔道和跆拳道为优势发展的项目，实施歧异化发展；4）发展战略设计以优势项目和国家队等重点管理领域为工作重点，进行分类管理，合理配置国家、市场与社会资源，实现发展目标积聚。与此同时，在竞技体育投入渠道、资源分配、管理体制、“国内练兵，一致对外”竞争理念方面简要阐明了自己的观点。  相似文献   

新时期我国冬季运动项目的竞技发展研究     

徐刚 《北京体育大学学报》2016,39(9):119-125+131

摘要：为了更好地促进我国冬季运动项目的持续发展，通过文献资料、专家访谈等方法，对我国冬季项目的竞技发展问题进行专门研究。研究发现，近年来我国冬季项目取得了重要发展，同时也还面临诸多问题。我们要充分利用好2022年冬奥会在中国举办的历史契机，继续坚持全面发展与多点联动的基本原则，系统梳理新时期的竞技发展思路，力争实现潜优势项目与优势项目的共同发展，有序推进冬季项目“南展西扩”工程，逐步形成“东北地区-京津冀地区-西北地区-南方省份”协同发展的区域格局，全面提高我国冬季运动项目的竞技水平。  相似文献   

中学校园足球文化结构及认知差异研究     

宋娜梅  梁潇  林用彬  郑丽 《北京体育大学学报》2017,40(2):30-37

摘要：通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等，从中学体育教师、学校领导角度出发对中学校园足球文化结构进行了理论假设与验证，同时调查了体育教师对中学校园足球文化结构的认知差异情况。结果表明：1）通过综述以往研究，提炼出了中学校园足球文化由政策解读、校本实际、自我能力、学生情况、地域文化、社会环境、足球核心价值7个维度构成，并得到了良好的验证。2）通过进行单因素方差分析发现：中学体育教师因为教龄、性别、任教地区、任教阶段的不同，对中学校园足球文化结构的认知存在一定的差异。立足于中学体育教师和学校领导展开的调查，旨在为中学校园足球文化的基本结构及内涵认识情况进行了解，中学的校园足球文化参与者有了清晰的认识，就能够在一定程度上引领学生参与和学习正确的足球运动，从而为中学校园足球文化的构建奠定一定的理论基础。通过对中学体育教师认识差异的原因进行科学的分析和讨论，积极探索当前社会背景下构建中学校园足球文化的方法和途径，为中学特色校园足球文化的可持续发展提供积极的理论基础，也为中学校园足球的开展提供积极的理论借鉴。  相似文献